雁阵领航 携手并进 共同成长——2020年下半年苍南县小学英语教研组长会议暨黄剑秋名师工作室启动仪式-苍南县教师发展中心
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雁阵领航 携手并进 共同成长——2020年下半年苍南县小学英语教研组长会议暨黄剑秋名师工作室启动仪式

编辑:黄剑秋   时间:2020-10-01 10:37:47   163 次浏览


秋风习习,金桂飘香。2020年9月29日,全县英语教研员与黄剑秋名师工作室成员齐聚在桥墩小学,参加2020年下半年苍南县小学英语教研组长会议暨黄剑秋名师工作室启动仪式。

一、观摩学习——深挖细节 提升思维品质

首先,由桥墩小学的余婷婷老师为我们带来PEP5 Unit2 Part B的词汇课。老师巧用PEP6 What do you do ? C Story time Zip’s weekend视频资源导入本课主题,并以My weekend为主线,层层推进模块教学。在生词呈现时,老师结合自然拼读法与语言情境,从单词的结构、语义以及语用不同角度深入教学。在教学过程中,老师注重引导学生学会倾听的习惯,提高学生思考评价的能力,把单向的信息传递转化为思维品质提升的途径。

接着,由金乡三小的周海雨老师为我们带来PEP5 Unit2 Part B的听说课。周老师紧扣课型要求,听力先行,输入为先。她充分挖掘教材Let’s try,以Zhang Peng打电话约Oliver踢足球为基点,通过提问、听找答案、文本学习、迁移运用等活动,为Let’s talk部分的教学提供教学支架。在教学中,周老师始终坚持用问题推进教学,注重培养学生独立思考的能力,让英语学习成为提升学生思维品质的有效载体。

最后,由宜山三小的夏师师老师为我们带来PEP5 Unit2 Part B的读写课。夏老师在导入环节抛出课本中的配套情景图,并以此为切入口,通过挖掘图片信息,解读文本信息,提升阅读策略,张弛有序地开展了本课的教学。利用5W1H法,夏老师带领学生发现问题,解决问题,让语言学习成为提升思维品质的不可或缺的渠道。

三位老师用她们都各自不同的视角挖掘教材内涵,呈现了在英语教学中培养学生的思维品质的方法技巧。

二、专题讲座——立足单元 把握整体设计

随后,江滨实验小学的李秀谊老师从单元视角对三位老师的教学进行了点评。她充分肯定了三位老师在课型定位,学生专项技能培养,教材资源挖掘和思维品质培养等方面的突出亮点。同时,她也指出从单元整理教学角度来看,课时之间缺乏连贯性与整合性等不足之处。

以此为契,李老师为我们带来“基于单元视角 整合教学内容”的主题讲座。以PEP5 Unit2为例,她为我们梳理了单元与课时的关系。结合英语教师教学过程常见的误区,她提出依据文本功能确定话题,依据学生认知能力和依据SARS原则等方法,为我们反思当前教学指明方向。

三、苍南县小学英语教研工作布置——不忘初心,砥砺前行 

紧接着,苍南县小学英语教研员黄剑秋老师“回顾.总结“、“正视.反思”、”落实.期待”三组关键词作教学工作汇报和本学期工作部署

她回顾了2019学年小学英语学科在教科研、教学成绩等方面取得的成绩,表彰英语学科取得的进步相应学校同时老师提出2020学年的目标,并对本学期的教科研等工作进行了细致的布置。她激励大家不忘初心,砥砺前行,用果断的行动力与果决的毅力共同推进小学英语教育事业。

四、黄剑秋名师工作室启动仪式——雁阵领航 携手并进

为博采教育精华,绽放教育智慧,充分发挥名师在教育教学和科研中的示范、引领和辐射作用, 黄剑秋名师工作室启动仪式在桥墩小学隆重举行。

首先,由学员代表桥墩镇大龙小学蔡蒙蒙老师发言。她表示:名师工作室是新人学习、分享、成长的共同体,工作室成员将在名师引领带动下,认真履行职责,团结协作,创造性地开展工作,争取学有所获,快速成长。

然后,由导师代表——灵溪镇第四小学杨李滨老师发言。杨老师回顾自己的教学经历。她感慨在教学工作的点滴成长,离不开名师的指导与帮助。她认为每位教师都要坚定信念走学科素养提升之路,努力成长为名师。

最后,工作室主持人黄剑秋介绍工作室的发展规划。她强调工作室是学习共同体,鼓励教师交流合作,教学相长,走出专业成长的路子,实现自己的价值,惠及学校发展,自身成长,学生受益。她指出,教师要转变教育理念,提高生本意识,不断提高课程领导力;教师要端正教育态度,让教育成为有点意思的事情;教师要改进教学行为,让教学行为更加符合教学规律;教师要抓紧时间学习,切实提高自己的教育教学水平。她希望教师通过研磨课堂、研究命题、研读书籍等“三研”途径,提升专业素养与教学水平。

一个人可以走得很快,一群人可以走得更远。教师最美好的成长方式,就是和一群志同道合的人奔跑在理想道路上!抬头,有清晰的远方和理想的目标!低头,有坚定的脚步!回头,有一路的故事!让我们在各位名师的带领下,携手并进,共同成长!